TİKA Nepal’de Eğitim Altyapısını Desteklemeye Devam Ediyor

Nepal’in dağlık Palpa Bölgesindeki Rampur Belediyesinde bulunan ve Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığı (TİKA) tarafından yenilenen Nurulhüda İlkokulunda proje açılış töreni gerçekleştirildi.

TİKA, 1996’da kurulan ve o tarihten bu yana eğitim kalitesiyle bölgede örnek gösterilen Nurulhüda İlkokuluna kapsamlı bir iyileştirme programı uyguladı. Program çerçevesinde, okula modern bir bilgisayar laboratuvarı kuruldu ve mevcut fen laboratuvarı güncel bilimsel trendlere uygun ekipmanlarla donatıldı.

Uzak köylerden gelen düşük gelirli öğrencilerin barınma ihtiyaçlarını karşılayan yurtların fiziksel koşulları iyileştirildi. Okul bahçesine yeni bir oyun parkı inşa edilirken, sınıfların da fiziki durumu geliştirildi. Ayrıca, okulun enerji ihtiyacını karşılamak ve çevre dostu bir yaklaşım benimsemek amacıyla bir güneş enerjisi sistemi kuruldu.

Projenin açılış törenine, Rampur Belediyesi Ward Başkanı Ram Bahadur Rana, TİKA Dakka Program Koordinatörü Şevki Mert Barış, davetliler, okul yönetimi ve öğrenciler katıldı.

Etkinlikte söz alan Rampur Belediyesi Ward Başkanı Rana, TİKA’nın desteğiyle öğrencilerin eğitim imkanlarının kaliteli bir seviyeye ulaştığını ifade etti. Rana, Türkiye’ye teşekkür ederek, bu okulun model bir eğitim kurumu haline geldiğini ve farklı dinlere mensup bireylerin bir arada bulunduğu bir toplumu temsil ettiğini belirtti.

Törende konuşan TİKA Dakka Koordinatörü Barış da Nepal’de yapılan çalışmalardan bahsederek özellikle eğitim ve sağlık sektörlerinde birçok proje yürütüldüğünü, bu projelerin Türkiye ve Nepal dostluğunun bir göstergesi olduğunu kaydetti.

Nepal hakkında

Nepal, yaklaşık 30 milyon nüfusa sahip bir ülke olup, bu nüfusun yaklaşık %4’ünü Müslümanlar oluşturuyor. Ülkede zorunlu eğitim sisteminin bulunmaması, özellikle kırsal bölgelerde yaşayan Müslüman ailelerin çocuklarını etkileyen bir soruna dönüşmüş durumda. Müslüman toplumunda eğitim oranı düşük seviyelerde seyrederken, okulu erken yaşta bırakma eğilimi de yüksek. Bu durum, Nepal’de azınlık konumunda olan Müslümanların kaliteli bir eğitim almasını engelliyor.